CUADRO COMPARATIVO DE LAS HERRAMIENTAS DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS

Cuadro comparativo from Aidarn2620



Reflexión

Las plataformas virtuales nos brindan muchísimas oportunidades al aplicarlas, mediante ellas nos podemos capacitar en cualquier parte del mundo.
Las herramientas con las que cuentan las plataformas virtuales son muy importantes ya que podemos trabajar en tiempo real con nuestros profesores o tutores y nos ayudan a desarrollar las mentes y a progresar como personas y como profesionales y algo muy importante, aprendemos a ser autodidactos, ya no esperamos a que el maestro nos brinde toda la información,  si no que nosotros indagamos más, para reforzarla y así nutrir mas nuestros conocimientos.  

RETO DE LA EDUCACIÓN EN EL 2025

En los tiempos actuales demandan que las sociedades alcancen mayores niveles de escolaridad para que sean capaces de adaptarse y responder a un mundo cambiante que no toma en cuenta a quienes tienen una instrucción limitada y laboran en tareas infinitamente repetitivas.

El hombre y la mujer del mañana, que son los niños de hoy, deberán poner en practica habilidades cognoscitivas complejas para manejar el cúmulo de información y conocimientos actuales y futuros.
Es manifiesta la importancia de la educación como respuesta estratégica de los países para construir mejores condiciones mundial y para diseñar políticas efectivas encaminadas a elevar la calidad de vida individual y colectiva de sus poblaciones. Para lograr un mejor desarrollo futuro es la infraestructura de conocimientos de sus habitantes.

Los sistemas educativos que se desarrollan se caracterizan por la nuevas premisas que transforman el paradigma educativo de la educación para la vida y responda a la urgente necesidad de aprender durante toda la vida. 

La evaluación del sistema educativo de un país y el diseño de políticas para su transformación deben tomar en cuenta los problemas y tendencias de la educación mundial y valorar los objetivos y los resultados de otras reformas educativas en marcha para que sean útiles para el país.





 

RECURSOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA VIDEO, DVD, TEXTO Y AUDIO.

Recursos tecnologicos from Aidarn2620


Reflexión 

Los recursos de la tecnología son aquellos medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de un contexto educativo global sistemático, estimulando la función de los sentidos para acceder más fácilmente a la información, a la adquisición de habilidades y destrezas, y a la formación de actitudes y valores.

LA EVALUACIÓN

Podemos definir la evaluación como el procedimiento sistemático y comprensivo en el cual se utilizan múltiples estrategias, tales como: cuestionarios, inventarios, entrevistas, exámenes normalizados o de criterio, exámenes orales, pruebas cortas, portafolios, presentaciones, etc. La evaluación es, pues, un conjunto de estrategias destinadas a la mejora de la calidad de la enseñanza. Mediante la evaluación podemos obtener respuesta a muchas preguntas. ¿Qué deben aprender los estudiantes? ¿Hasta qué punto lo están aprendiendo? ¿Están aprendiendo lo que estamos enseñando? ¿Cómo podemos mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje?

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN INCLUYE: PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
DIAGNÓSTICA	Determinar la presencia o ausencia de pre-requisitos de habilidades intelectuales y motrices. Obtención de información acerca de las tendencias de aprendizaje, motivaciones e intereses de los estudiantes. Determinar el nivel previo de domino del alumno en función del año y la materia. Clasificación del alumno de acuerdo con los modos de instrucción. Determinación de las causas fundamentales de dificultad del aprendizaje. Generalmente se aplica al principio del año, semestre, unidad o cuando el alumno evidencia alguna carencia.
FORMATIVA	Retroalimentación al alumno y al maestro sobre el progreso del alumno por medio de una unidad de instrucción. Identificación de los problemas más comunes de los materiales para organizarlos o modificarlos. Identificación de la problemática que tienen los alumnos para organizar oportunidades de instrucción y de recuperación. Se realiza durante el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
SUMATIVA	Certificación del cumplimiento de una unidad de instrucción al fin de un semestre o año escolar. Para tomar decisiones acerca del ingreso a niveles educativos superiores sobre todo cuando la demanda es mayor que la oferta o al inicio cuando hay un número limitado de plazas disponibles.

Reflexión

La evaluación persigue también, entre otras cosas, valorar el conocimiento, las habilidades y destrezas que han adquirido y desarrollado los alumnos en el programa académico al que están adscritos... Es por eso por lo que tenemos que ver la evaluación como un aspecto integral del proceso enseñanza-aprendizaje y parte esencial de las tareas que el docente lleva a cabo en su clase.

TEXTO Y VÍDEO EN LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Texto

El hipertexto es el  nombre que recibe el texto que en la pantalla de un dispositivo electrónico, permite conducir a otros textos relacionados, pulsando con el ratón o el teclado en ciertas zonas  destacadas. La forma más habitual de hipertexto es la de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos.  Si la persona selecciona un hipervínculo el programa muestra el documento enlazado. El hipertexto no está limitado a datos textuales,  se pueden encontrar dibujos del elemento especificado o especializado, sonido o vídeo referido al tema. El programa que se usa para leer los documentos de hipertexto se llama “navegador”, el "browser", "visualizador" o "cliente" y cuando seguimos un enlace decimos que estamos navegando por la Web. El hipertexto es una de las formas de la hipermedia, enfocada en diseñar, escribir y redactar texto en una media.

El vídeo como medio didáctico

El vídeo como medio didáctico Generalmente sus posibilidades didácticas se han derivado de su consideración de integrador de medios audiovisuales, de su posibilidad de ofrecer un «feed-back» inmediato, de la flexibilidad de uso temporal y del control local de producción. Es un conjunto de instrumentos tecnológicos, a través de los cuales vamos a almacenar, elaborar y presentar la información a los alumnos, utilizando para ello las posibilidades que ofrecen sus elementos técnicos y simbólicos, y las interacciones de estos últimos con la estructura cognitiva del alumno..

¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA EDUCATIVA?

Se entiende por plataforma educativa como un sitio en la Web, que permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar tests, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso -entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso- a partir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos planteados.

Una plataforma educativa virtual, es un entorno informático en el que nos encontramos con muchas herramientas agrupadas y optimizadas para fines docentes. Su función es permitir la creación y gestión de cursos completos para Internet.

Estos sistemas tecnológicos proporcionan a los usuarios espacios de trabajo compartidos destinados al intercambio de contenidos e información, incorporan herramientas de comunicación (chats, correos, foros de debate, videoconferencias, blogs, etc.).

Este vídeo nos ayudara, para entender más sobre las plataformas educativas.

EL AUTOAPRENDIZAJE Y LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

El Autoaprendizaje es la habilidad que cada persona posee para autodirigir y autorregular su proceso de adquisición del conocimiento a través del estudio de diversos contenidos o de la experiencia en actividades de aprendizaje. Es la forma de aprender a aprender por uno mismo. 

Cabe mencionar que en el aprendizaje existen también factores que intervienen de manera directa para el éxito o fracaso del mismo, como son: factores cognitivos, factores afectivo-sociales, factores ambientales y de organización.

Para que un estudiante logre el desarrollo de habilidades de auto aprendizaje de manera eficaz, se requiere una serie de cambios en su estructura de conocimiento, para lo cual necesita conocer capacidades, habilidades, estrategias y técnicas que puedan utilizarse de forma general, en situaciones concretas. 

Los alumnos se adaptan a una nueva forma de entender la enseñanza y el aprendizaje. Gracias a la utilización continua y eficaz de la tecnología en los procesos educativos, tienen la oportunidad de adquirir nuevas capacidades que actualicen su formación. Ellos mismos trabajan en una comunidad de aprendizaje, dando lugar a un nuevo concepto de andamiaje generado por productos de “conocimientos a construir”, conocimientos y habilidades propias y compartidas. Los estudiantes de hoy en día son capaces de aprender mucho sin que un profesor les enseñe, con sólo tener acceso a la tecnología.

Las TIC en el proceso educativo, pueden ser un instrumento muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su utilización permite seleccionar herramientas diversas y usarlas con fines pedagógicos: enseñar con TIC y a través de las TIC, o utilizar la tecnología como un medio para mejorar el aprendizaje y la producción, entre otras. No se trata de transmitir contenidos predeterminados ni lo último en novedad tecnológica, sino de enseñar a aprender, de construir un conocimiento, o varios conocimientos, a lo largo de la vida profesional que el estudiante desee. Las TIC favorecen las buenas prácticas de enseñanza, como la integración de conceptos, el andamiaje.


Aquí les dejo este vídeo, que nos ayudara a entender mejor.